藉由每週新近期刊的閱讀與分享，期待擴展學生對於醫藥研究暨新知新知的視野，並訓練學生批判及獨立思考的能力。進行方式由本所各專任教師分別負責每週的書報討論課程，由當週負責之教師與學生，先行決定討論之主題及文章，由負責學生進行文章導讀，並提出個人對於該研究或新知提出批評及看法，之後，負責教師再引導學生進行小組討論，以對該文章進行系統性的剖析。